Fair Trade Hong Kong

多元共融非遺推廣計劃

「揮翰臨池樂共融」工作坊 2025

主辦

籌劃

資助

「揮翰臨池樂共融」工作坊由非物質文化遺產（非遺）辦事處主辦，香港公平貿易聯盟籌劃，屬非物質文化遺產資助計劃為期兩年的項目。

工作坊於2024年初展開，並於2025年完成。工作坊主要針對少數族裔婦女，教授她們日常生活廣東話用語、新春祝福語、貼揮春習俗和書法技巧，旨在幫助參加者提升廣東話口語能力，加深對中國傳統文化的理解，提升她們對香港非遺的認識，從而促進她們融入本地社區。

在2024年至2025年間，我們共舉辦了14期工作坊，其中7期在2024年，另有7期在2025年舉行。工作坊取得了成功，廣受少數族裔參加者好評。

2025年，我們根據首年參加者的反饋，推出了進階班工作坊，以回應她們對學習廣東話及認識中國傳統文化的濃厚興趣。

粵語學習

根據2024年工作坊的經驗，除了教授詞彙和常用口語外，我們還講解句子結構及日常會話中詞語的運用，幫助參加者更深入理解廣東話，並提升他們與本地人溝通的信心。

針對參加者常混淆讀音相似的詞語，工作坊介紹了廣東話的不同聲調，改善他們的發音及聆聽技巧。參加者認識到聲調在廣東話中的重要性，學習在口語中分辨各種聲調。

新設的進階班加入教授本地節日和傳統習俗、歷史地標及日常必需品來擴充廣東話詞彙的教學範疇。這種教學方式使學習廣東話變得生動有趣，同時讓參加者接觸本地文化，能自信地與本地人就多種話題交流。例如：

•	少數族裔參加者加深了對許多廣東話中常見的本地菜餚、糕點、烹飪材料、餐具及用具名稱的認識，幫助他們在購物或用餐時與本地人的日常互動與交流。

•	進階班介紹了香港的幾個主要節日，如清明節、端午節、中秋節及長洲太平清醮的起源、相關習俗及傳統食品，幫助參加者理解傳統習俗的意義、具本地特色的慶祝方式及背後的歷史和文化內涵。工作坊亦鼓勵他們參與節慶活動，參加者還主動地分享自己家鄉的文化傳統，促進互相理解及真正的社區融合。

•	進階班亦介紹了香港的重要地標和部份主要地區，包括黃大仙祠、車公廟、旺角和中環等，透過介紹一些獨特建築及地區的歷史，深化參加者對本地及中華文化遺產的認識與欣賞。

書寫及貼揮春

在基礎班及進階班中，中文書法與揮春書寫同樣是許多參加者感興趣的環節。參加者練習了基本的筆畫，並在導師指導下學習了中文正確的筆順。掌握筆順有助參加者能夠更享受書寫揮春的樂趣和成功感。

參加者均表示很開心自己可完成揮春作品，亦希望了解揮春上每句新年賀詞的讀音和背後的含義，許多參加者表示會嘗試在農曆新年期間使用這些賀詞。

進階班更特別講解了中國十二生肖的故事及與各生肖相關的賀詞，與參加者分享出生年份生肖的象徵意義和性格特質，大家都很有興趣和好奇地尋找自己的出生生肖。

學員成品

學員感想

參加者的回饋都非常正面且鼓舞人心:

1.	參加者認為課程教授關於日常生活中常見必需品的廣東話詞彙，例如廚房用具、工具、電器及適用的量詞很切合他們的實際需要。大部份參加者之前並不清楚或難以正確使用量詞，他們對於課堂中提供不同例子幫助理解及運用量詞，感到非常滿意。

2.	在講解有關香港傳統節日習俗和慶典的廣東話詞彙時，參加者反映他們起初不太了解這些傳統背後的故事和由來。例如，許多人不知道為何十二生肖的順序從鼠開始到豬結束；為什麼端午節要吃糉子；冬至吃湯圓的原因；以及為何農曆新年要穿紅色衣服。參加者表示，課程內分享這些風俗習慣及忌諱不但有趣，而且非常實用。部份參加者在課堂上也分享其家鄉的習俗和傳統節慶食品，這些分享和交流都體現了多元文化的包容與相互尊重。

3.	很多少數族裔人士仍難以分辨廣東話中發音相近的詞語。例如，有幾位參加者表示難以區分「凍」（dung3）和「痛」（tung3）；「窗」（coeng1）和「牆」（coeng4）；以及「燈」（dang1）和「凳」（dang3）的發音。現在，他們明白到聲母和聲調的重要性，並相信這個認知有助於他們學好廣東話。

4.	參加者都是初次體驗寫書法和中文字。一開始，他們認為中文書寫極具難度，覺得非常有挑戰性，但在導師一步一步講解和指導下，逐步掌握筆畫順序。當他們完成自己的揮春作品時感到非常驚喜，因為自己能夠獨立用毛筆書寫中文。許多人表示獲得成就感，還樂於嘗試書寫筆畫更多、更複雜的新年賀詞。



總括來說，參加者對課程感到滿意，並表示將來有興趣參與同類型的工作坊。